> Formations > Compétences métiers > Santé et action sociale > Management des équipes et des organisations en établissement de santé > Formation Supervision et analyse des pratiques des personnels soignants > Formations > Compétences métiers > Formation Supervision et analyse des pratiques des personnels soignants

Formation : Supervision et analyse des pratiques des personnels soignants

Supervision et analyse des pratiques des personnels soignants

Télécharger le programme Partager cette formation

Télécharger le programme Partager cette formation

Cette formation vous propose une appropriation concrète des outils et de l'éthique de deux pratiques souvent confondues : la supervision et l'analyse des pratiques. Vous saurez impliquer les personnels et animer les groupes de travail dans la mise en œuvre de ces deux approches.


Inter
Intra
Sur mesure

Cours pratique en présentiel ou en classe à distance

Réf. SUV
Prix : 1400 € H.T.
  3j - 21h00
Pauses-café et
déjeuners offerts
Nous contacter




Cette formation vous propose une appropriation concrète des outils et de l'éthique de deux pratiques souvent confondues : la supervision et l'analyse des pratiques. Vous saurez impliquer les personnels et animer les groupes de travail dans la mise en œuvre de ces deux approches.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
  • Saisir la différence entre supervision et analyse des pratiques
  • Être en mesure de proposer et d'animer des groupes de supervision et d'analyse des pratiques
  • Accroître sa capacité à guider les équipes de l'établissement dans la résolution des situations critiques
  • Disposer d'outils pour l'animation de groupes d'analyse des pratiques ou de supervision

Public concerné
Personnel soignant ou socio-éducatif.

Prérequis
Aucune connaissance particulière.

Programme de la formation

Définir et distinguer les différents concepts : poser les bases

  • Analyse de la pratique, supervision et guidance.
  • Loi, déontologie, éthique et secret professionnel.
  • La question de l'empathie et de la résonance.
  • Crise institutionnelle : positionnement professionnel. Les quatre types de crise.
Réflexion collective
Recueil des connaissances théoriques et pratiques des participants.

Analyser et gérer la dynamique de groupe

  • La dynamique des groupes restreints.
  • Théories du changement et de communication systémiques et stratégiques.
  • La création d'un groupe solidaire et sa fonction "contenante" : règles, principes, animation et créativité.
  • La dynamique de groupe en action : leader, chef et délégué.
Jeu de rôle
Percevoir la dynamique des groupes et la gestion des incidents en groupe.

Mettre en œuvre une pratique de supervision

  • Histoire de la supervision : les antécédents et diverses expériences européennes.
  • Ce que parler veut dire.
  • Qui supervise-t-on ?
  • L'analyse de la demande.
  • L'instance clinique et la régulation de groupe.
  • La place et la position du superviseur.
Travaux pratiques
A partir de situations concrètes proposées ou vécues par les participants : mises en pratique en atelier et analyse en grand groupe. Partage de bonnes pratiques.

Créer et animer un groupe de partage des pratiques : méthodes et outils

  • La relation institution/intervenant.
  • La création d'un groupe d'analyse des pratiques.
  • La méthodologie : outils, moyens pédagogiques.
  • Définition du problème, gestion du temps.
  • Les techniques d'animation GAP : mini-ateliers, tâches, composition et décomposition du groupe.
  • Évaluation du processus individuel et collectif : support créatif.
  • Bilan des bonnes pratiques.
Travaux pratiques
A partir de situations proposées ou vécues par les participants : mises en pratique en atelier et analyse en grand groupe. Chaque participant identifie ses outils et crée une fiche synthétique.


Modalités pratiques
Travaux pratiques
Apports théoriques, études de cas, mises en situation et analyse des pratiques des participants.

Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Solutions de financement
Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.
Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • France Travail sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller France Travail.
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • France Travail sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller France Travail.

Horaires
En présentiel, les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
En classe à distance, la formation démarre à partir de 9h.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 16h le dernier jour.

Dates et lieux
Sélectionnez votre lieu ou optez pour la classe à distance puis choisissez votre date.
Classe à distance